Ante todo, queremos agradeceros a vosotros, alumnado del IES Manuel de Falla, el habernos permitido tener un hueco en vuestra publicación. Sentimos que realmente estamos construyendo una comunidad educativa fuerte y en colaboración.
Quisiéramos dar a conocer a través de estas páginas, la AMPA Laguna del Taraje, la Asociación de familias del alumnado del Instituto. Esta Asociación tiene unos fines y objetivos definidos y que se pueden encontrar en sus estatutos, pero digamos que hay una forma muy clara de definir el objetivo de la Asociación: ayudar, colaborar y participar activamente en el proceso educativo. La comunidad educativa está formada por tres pilares esenciales, tres, y todos y cada uno de ellos son IMPRESCINDIBLES e insustituibles: el alumnado, el profesorado y las familias, y cada uno de nosotros debemos hacer lo todo lo que podamos y de la mejor forma posible para conseguir que vuestro desarrollo cognitivo y personal sea óptimo. Desde la responsabilidad que nos corresponde a las familias, estamos asociados para conseguir entre otros los siguientes fines:
· Colaborar con el Equipo Directivo para intentar solucionar problemas con la administración educativa
· Dar apoyo y participando con el Profesorado del Instituto, en todo tipo de actividades
· Solicitar a la administración educativa y llevar a cabo, proyectos específicos para la organización de actividades educativas y de formación.
· Colaborar en actividades complementarias como el desayuno navideño
y el andaluz, participar en la financiación de viajes culturales y participar en la Feria del Libro.
· Organizar nuestro Concurso Multicultural: fotografía, dibujo, literatura …. realizando con el alumnado premiado una excursión.
Para poder llevar a cabo estas actividades e incluso algunas más, necesitamos y agradecemos vuestra inestimable colaboración, para que comuniquéis a vuestras familias la importancia de estar Asociados. Seremos más fuertes cuantos más seamos. Nuestros datos de contacto: ampalagunadeltaraje@gmail.com, en la página web del Instituto, en el apartado Centro, encontraréis AMPA, pinchad ahí y tenéis más info; además hay un buzón en la entrada, frente a Conserjería donde podéis contactarnos y también a través de la dirección del Centro os pueden poner en contacto con nosotros. Os indicamos los nombres de las personas que en estos momentos forman la Junta Directiva de la Asociación: Presidenta, Rocío Robles Arozarena, Vice Presidenta, Mª Jesús de Vidal Limes, Secretaria, Carmen Moreno Alcaide, Vice Secretaria, Soledad Robles Arozarena, Tesorera, Mª Ángeles Acevedo González y Vice Tesorera, Ana Rodríguez Mariño.
Un cordial saludo a todos.
viernes, 5 de marzo de 2010
martes, 2 de marzo de 2010
Primer Carnaval en el Falla
Este año los alumnos de bachillerato con la ayuda de Faly Hermida y Pedro Gallardo nos han organizado el primer carnaval en nuestro instituto.
Ninguno teníamos idea alguna de qué iba a pasar ese día, sólo sabíamos que debíamos venir disfrazados y que habría un concurso, todo lo demás era un misterio.
Ese día llegamos medio disfrazados y dimos las tres primeras clases como si fuera un día normal y corriente sólo que algo más impacientes por lo que ocurriría el resto del día. Al llegar el recreo comimos lo más deprisa posible para poder pintarnos y disfrazarnos. En cuanto terminamos nos enviaron a todos al S.U.M. Todos los alumnos del centro se encontraban allí, la mayoría disfrazados. .
Esperamos impacientes hasta que entramos al S.U.M fue entonces cuando Faly y Pedro, desde el escenario empezaron a tirar papelillos y serpentinas para que los alumnos los cogieran al aire. Esto se convirtió en una guerra de papelillos entre todos, fue algo divertido, todos nos lo pasamos muy bien, riendo y jugueteando como cuando éramos pequeños.
Después de eso, estuvimos dando vueltas por el instituto. Nos hicimos fotos con muchos compañeros hasta con los profesores, los cuales también iban disfrazados y muy bien por cierto, hasta que anunciaron que empezaba el concurso de disfraces donde se concursaba por categorías según los cursos, la mayoría de alumnos participó y fue muy divertido. Mientras el jurado decidía, nos pusieron música y estuvimos bailando un rato hasta que eligieron a los ganadores y les dieron los premios, estos eran cestas de chucherías y chocolatinas.
Fue un día muy divertido y pienso que también fue una gran idea por parte de aquellos alumnos y profesores responsables y que no estaría mal repetirlo el próximo año.
Ninguno teníamos idea alguna de qué iba a pasar ese día, sólo sabíamos que debíamos venir disfrazados y que habría un concurso, todo lo demás era un misterio.
Ese día llegamos medio disfrazados y dimos las tres primeras clases como si fuera un día normal y corriente sólo que algo más impacientes por lo que ocurriría el resto del día. Al llegar el recreo comimos lo más deprisa posible para poder pintarnos y disfrazarnos. En cuanto terminamos nos enviaron a todos al S.U.M. Todos los alumnos del centro se encontraban allí, la mayoría disfrazados. .
Esperamos impacientes hasta que entramos al S.U.M fue entonces cuando Faly y Pedro, desde el escenario empezaron a tirar papelillos y serpentinas para que los alumnos los cogieran al aire. Esto se convirtió en una guerra de papelillos entre todos, fue algo divertido, todos nos lo pasamos muy bien, riendo y jugueteando como cuando éramos pequeños.
Después de eso, estuvimos dando vueltas por el instituto. Nos hicimos fotos con muchos compañeros hasta con los profesores, los cuales también iban disfrazados y muy bien por cierto, hasta que anunciaron que empezaba el concurso de disfraces donde se concursaba por categorías según los cursos, la mayoría de alumnos participó y fue muy divertido. Mientras el jurado decidía, nos pusieron música y estuvimos bailando un rato hasta que eligieron a los ganadores y les dieron los premios, estos eran cestas de chucherías y chocolatinas.
Fue un día muy divertido y pienso que también fue una gran idea por parte de aquellos alumnos y profesores responsables y que no estaría mal repetirlo el próximo año.
viernes, 5 de febrero de 2010
Réplica al artículo de José Mª Gil
Tras leer la anterior edición del periódico observe que en el apartado de opinión, se comparaba al quijote con la vida y, más concretamente con los jugadores de videojuegos. Así que, tras ver lo incorrecto de este articulo a mi parecer, me he propuesto desmentirlo.
Lo primero que he de decir es que no me parece correcto decir que hay locos dando “bandazos” delante del monitor. En primer lugar, porque no son locos; al menos no mientras se discierna la vida de la realidad (cosa que la mayor parte de los jugadores hacen) sino gente que intenta pasar un buen rato jugando. Segundo, porque no hay que insultar a la gente llamándolos locos, por sus aficiones. Y por ultimo porque dar “bandazos”, es la acción a realizar para que el sensor de movimiento capte con acierto los ataques en el videojuego.
Tras esto indicar que cobardes y personas con colesterol alto ha habido toda la vida, mientras que consolas solo las hay de aquí a unos años atrás, y que por supuesto, ni los jugadores son, ni cobardes ni personas con colesterol alto.
De hecho yo por mi parte cuando leo un libro, lo que me gusta es ponerme en la piel del personaje y ver las historias que las páginas del libro tienen que contar, poniendo el mismo ejemplo, yo me pongo en la piel del quijote y le pego a esas muñecas en un afán por intervenir y mejorar el mundo ¿Eso me convierte en cobarde? De ser así todas las personas que han leído libros serian unos cobardes, y al mismo tiempo son los que más modifican el mundo, así como Francis Bacon dijo: “La soberanía del hombre está oculta en la dimensión de sus conocimientos “
Una película es solo facilitarle a la imaginación lo que un libro narra de manera que te puedas meter mejor en la historia. A cambio sacrificamos la parte de meterte dentro del personaje. Un videojuego corrige eso permitiéndote vivir y aprender las cosas que aprenderías en un libro. Siendo esto así los videojuegos nos aportan conocimientos que, son los que nos permiten cambiar el mundo.
Igualmente como se ve en Don Quijote la valentía y la cobardía se contagian y aunque una persona fuerte de conciencia como Alonso Quijano intente resistir tarde o temprano caerá su moral. A pesar de todo si hubiera más de un Sancho que recogiera su legado cambiando su parecer el mundo cambiaria notablemente.
Terminando ya he de afirmar que cuando el cobarde juega a un videojuego no es que sea valiente solo en un videojuego sino que este no le aporta miedo ¿Acaso el verdadero valiente no es el que afronta sus miedos y no, el que carece de ellos?
Y concluyo diciendo que no está bien guiarse por prejuicios ni primeras impresiones, ya que como Quijote le dijo a Sancho: Procura descubrir la verdad por entre las promesas y dádivas del rico, por entre los sollozos e importunidades del pobre.
Manuel Gómez Lagóstena
1º Bachillerato A
Lo primero que he de decir es que no me parece correcto decir que hay locos dando “bandazos” delante del monitor. En primer lugar, porque no son locos; al menos no mientras se discierna la vida de la realidad (cosa que la mayor parte de los jugadores hacen) sino gente que intenta pasar un buen rato jugando. Segundo, porque no hay que insultar a la gente llamándolos locos, por sus aficiones. Y por ultimo porque dar “bandazos”, es la acción a realizar para que el sensor de movimiento capte con acierto los ataques en el videojuego.
Tras esto indicar que cobardes y personas con colesterol alto ha habido toda la vida, mientras que consolas solo las hay de aquí a unos años atrás, y que por supuesto, ni los jugadores son, ni cobardes ni personas con colesterol alto.
De hecho yo por mi parte cuando leo un libro, lo que me gusta es ponerme en la piel del personaje y ver las historias que las páginas del libro tienen que contar, poniendo el mismo ejemplo, yo me pongo en la piel del quijote y le pego a esas muñecas en un afán por intervenir y mejorar el mundo ¿Eso me convierte en cobarde? De ser así todas las personas que han leído libros serian unos cobardes, y al mismo tiempo son los que más modifican el mundo, así como Francis Bacon dijo: “La soberanía del hombre está oculta en la dimensión de sus conocimientos “
Una película es solo facilitarle a la imaginación lo que un libro narra de manera que te puedas meter mejor en la historia. A cambio sacrificamos la parte de meterte dentro del personaje. Un videojuego corrige eso permitiéndote vivir y aprender las cosas que aprenderías en un libro. Siendo esto así los videojuegos nos aportan conocimientos que, son los que nos permiten cambiar el mundo.
Igualmente como se ve en Don Quijote la valentía y la cobardía se contagian y aunque una persona fuerte de conciencia como Alonso Quijano intente resistir tarde o temprano caerá su moral. A pesar de todo si hubiera más de un Sancho que recogiera su legado cambiando su parecer el mundo cambiaria notablemente.
Terminando ya he de afirmar que cuando el cobarde juega a un videojuego no es que sea valiente solo en un videojuego sino que este no le aporta miedo ¿Acaso el verdadero valiente no es el que afronta sus miedos y no, el que carece de ellos?
Y concluyo diciendo que no está bien guiarse por prejuicios ni primeras impresiones, ya que como Quijote le dijo a Sancho: Procura descubrir la verdad por entre las promesas y dádivas del rico, por entre los sollozos e importunidades del pobre.
Manuel Gómez Lagóstena
1º Bachillerato A
martes, 12 de enero de 2010
Comic de los Alumnos
Laura Gómez 3º ESO "C"
Nuria Ramírez 2º ESO "B"
A medida que vayamos recibiendo comics los iremos subiendo a esta entrada.
Disfrutarlos!!!!
sábado, 12 de diciembre de 2009
¡Un viaje por las letras!
Como cada año, el Instituto Manuel de Falla puso a disposición del alumnado y personal docente durante una semana la Feria del Libro, que lleva celebrándose durante los últimos años.
Hubo una gran variedad; desde el más nuevo al más veterano, desde el más llamativo al más específico. Gran material de trabajo en algunas asignaturas y de diversas categorías. Historias de toda la vida y best-sellers. También, los que estaban interesados en un libro en concreto, pudieron solicitarlo por medio de los profesores. Y los que ganaron los premios del Concurso al Mejor Lema (Mª de los Ángeles Carro Colón, 2º ESO B) y al Mejor Marca Páginas (Ana Mª Montes Solano, 2º ESO C) pudieron disfrutar de un cheque-libro.
A parte de tener la ventaja de conseguir los libros obligatorios más baratos, puedes llegar a adentrarte un poco más en el mundo de la lectura.
Ha sido la librería Quorum de Cádiz la que se ha encargado de proporcionarnos todos esos libros, con la colaboración de alumnos de bachillerato y cuerpo docente del instituto. Se han preocupado de que, otro año más, los alumnos y la comitiva del Manuel de Falla tuviera en sus manos la posibilidad de tener al alcance la oportunidad de toparse con un buen libro y todo lo que ello conlleva. A sí que hay que darle las gracias y desear que no sea este el último año.
Desde el punto de vista de los alumnos de 4º de ESO de Información y Comunicación, queremos que esta tradición no se pierda. Esperamos que el año que viene haya más interesados y vuestro apoyo empuje el proyecto, que el esfuerzo del trabajo realizado no se haga en vano.
Y sobre todo, como el Lema ganador: “Engánchate a mil vidas, lee”.
Hubo una gran variedad; desde el más nuevo al más veterano, desde el más llamativo al más específico. Gran material de trabajo en algunas asignaturas y de diversas categorías. Historias de toda la vida y best-sellers. También, los que estaban interesados en un libro en concreto, pudieron solicitarlo por medio de los profesores. Y los que ganaron los premios del Concurso al Mejor Lema (Mª de los Ángeles Carro Colón, 2º ESO B) y al Mejor Marca Páginas (Ana Mª Montes Solano, 2º ESO C) pudieron disfrutar de un cheque-libro.
A parte de tener la ventaja de conseguir los libros obligatorios más baratos, puedes llegar a adentrarte un poco más en el mundo de la lectura.
Ha sido la librería Quorum de Cádiz la que se ha encargado de proporcionarnos todos esos libros, con la colaboración de alumnos de bachillerato y cuerpo docente del instituto. Se han preocupado de que, otro año más, los alumnos y la comitiva del Manuel de Falla tuviera en sus manos la posibilidad de tener al alcance la oportunidad de toparse con un buen libro y todo lo que ello conlleva. A sí que hay que darle las gracias y desear que no sea este el último año.
Desde el punto de vista de los alumnos de 4º de ESO de Información y Comunicación, queremos que esta tradición no se pierda. Esperamos que el año que viene haya más interesados y vuestro apoyo empuje el proyecto, que el esfuerzo del trabajo realizado no se haga en vano.
Y sobre todo, como el Lema ganador: “Engánchate a mil vidas, lee”.
Sí, riete
Las risas surgieron espontáneas. Y no es para menos. Una patulea de moros trata de alcanzar a una bella doncella para llevarla cautiva. No se podía permanecer impasible, había que hacer algo. Don Alonso Quijano se levanta furioso y acomete a los bandidos, descabezando a unos pocos. Hazaña propia de un súper héroe, si no fuera porque los descabezados con tanta furia eran muñecos y lo que se veía era una función de títeres.
Los alumnos de primero de eso se reían, con razón. Solo a un loco se le puede ocurrir creer que es verdad lo que se ve en un teatrito.
¡Qué loco!
Yo he leído en cuatro ocasiones El Quijote. Más las innumerables veces que vuelvo a releer alguna cosa puntual. En la casa de mis padres se sabía que la explicación a unas risas detrás de la puerta del cuarto chico era que yo estaba leyendo al Quijote.
Aún sigo riéndome, pero menos. Ahora me quedo pensativo en muchas ocasiones.
No puedo dejar de comparar a Don Quijote confundiendo a su amada Dulcinea con una vulgar labradora, con tantas personas escuchando embobadas lo que tiene que decir Belén Esteban. Me es inevitable igualar a las muchachas llorando al ver Titanic con la locura de Don Quijote excitado en el teatro de títeres. Ambos empiezan por T, ambos son ficción y ambos tienen a sus locos.
Y en lo esencial no percibo la diferencia entre el loco que acomete molinos confundiéndolos con gigantes y el notas que con un mando en la mano y una Wii a los pies hace los mismos aspavientos que en la guerra de las galaxias, convencido de que tiene una espada láser en la mano. El loco. El notas, quiero decir.
Estas navidades, cuando pasen los Reyes Magos, verán la luz una nueva generación de locos (XBox, Wii, PayStation, etc.).
Una cosa echo de menos. Cuando veo a muchachos entretenidos en juegos de rol me parece ver a cobardes que se volverán asustadizos ante la presencia de un fanfarrón. Detrás de un hábil con la espada (con el joistick quiero decir) me parece identificar a un blando con el colesterol alto. Y a los que disfrutan asumiendo estéticas y apariencias de muertos, creo que serían incapaces de pasar una noche solos en el campo.
Locos hay muchos, dando mandobles delante del monitor. ¿Pero valientes? ¿Y personas empeñadas en cambiar el mundo que les rodea?
Puesto a elegir, me quedo con lo que me quedo.
José María Gil Corral
Los alumnos de primero de eso se reían, con razón. Solo a un loco se le puede ocurrir creer que es verdad lo que se ve en un teatrito.
¡Qué loco!
Yo he leído en cuatro ocasiones El Quijote. Más las innumerables veces que vuelvo a releer alguna cosa puntual. En la casa de mis padres se sabía que la explicación a unas risas detrás de la puerta del cuarto chico era que yo estaba leyendo al Quijote.
Aún sigo riéndome, pero menos. Ahora me quedo pensativo en muchas ocasiones.
No puedo dejar de comparar a Don Quijote confundiendo a su amada Dulcinea con una vulgar labradora, con tantas personas escuchando embobadas lo que tiene que decir Belén Esteban. Me es inevitable igualar a las muchachas llorando al ver Titanic con la locura de Don Quijote excitado en el teatro de títeres. Ambos empiezan por T, ambos son ficción y ambos tienen a sus locos.
Y en lo esencial no percibo la diferencia entre el loco que acomete molinos confundiéndolos con gigantes y el notas que con un mando en la mano y una Wii a los pies hace los mismos aspavientos que en la guerra de las galaxias, convencido de que tiene una espada láser en la mano. El loco. El notas, quiero decir.
Estas navidades, cuando pasen los Reyes Magos, verán la luz una nueva generación de locos (XBox, Wii, PayStation, etc.).
Una cosa echo de menos. Cuando veo a muchachos entretenidos en juegos de rol me parece ver a cobardes que se volverán asustadizos ante la presencia de un fanfarrón. Detrás de un hábil con la espada (con el joistick quiero decir) me parece identificar a un blando con el colesterol alto. Y a los que disfrutan asumiendo estéticas y apariencias de muertos, creo que serían incapaces de pasar una noche solos en el campo.
Locos hay muchos, dando mandobles delante del monitor. ¿Pero valientes? ¿Y personas empeñadas en cambiar el mundo que les rodea?
Puesto a elegir, me quedo con lo que me quedo.
José María Gil Corral
lunes, 30 de noviembre de 2009
Información sobre las Rutas Literarias
Mirad aui a continuación vais a tener información sobre las Rutas Lietrarias que el I.E.S ha pedido al Ministerio a la espera de una respuesta.
La Ruta Literaria es un programa pensado para (20-24) alumnos de 3º y 4º de Educación Secundaria Obligatoria, que pretende enriquecer la formación recibida en las aulas. Con el, a la vez que se potencia y consolida el habito lector de la población escolar, se posibilita que se conozca y aprecie la riqueza cultural, natural y lingüística de nuestro territorio.
Los objetivos prioritarios son desarrollar el hábito del lector a conocer mas sobre el mundo de la literatura mientras disfrutamos de nuestro viaje.
La ruta literaria girara en torno a un libro, personaje y/o autor relevante y que ha de trabajarse previamente en nuestro centro por los alumnos. Esto dará la pauta para conocer los lugares que han servido de inspiración o han guiado la narración leída; o bien los pueblos y ciudades de las comunidades visitadas relacionados con los autores y personajes sobre los que se ha profundizado.
La elaboración del proyecto de participación se presentara para optar a estas ayudas desarrollara las estrategias y modos de actuación que se emplearan en el centro para alcanzar los objetivos prioritarios. Es un proyecto genérico aplicable a diferentes obras y autores literarios dado que se elabora y presenta anteriormente a la adjudicación de una determinada ruta.
El viaje se realizara en una fecha entre el 15 de Febrero y el 15 de Junio.
Realizado por Fátima Baro
La Ruta Literaria es un programa pensado para (20-24) alumnos de 3º y 4º de Educación Secundaria Obligatoria, que pretende enriquecer la formación recibida en las aulas. Con el, a la vez que se potencia y consolida el habito lector de la población escolar, se posibilita que se conozca y aprecie la riqueza cultural, natural y lingüística de nuestro territorio.
Los objetivos prioritarios son desarrollar el hábito del lector a conocer mas sobre el mundo de la literatura mientras disfrutamos de nuestro viaje.
La ruta literaria girara en torno a un libro, personaje y/o autor relevante y que ha de trabajarse previamente en nuestro centro por los alumnos. Esto dará la pauta para conocer los lugares que han servido de inspiración o han guiado la narración leída; o bien los pueblos y ciudades de las comunidades visitadas relacionados con los autores y personajes sobre los que se ha profundizado.
La elaboración del proyecto de participación se presentara para optar a estas ayudas desarrollara las estrategias y modos de actuación que se emplearan en el centro para alcanzar los objetivos prioritarios. Es un proyecto genérico aplicable a diferentes obras y autores literarios dado que se elabora y presenta anteriormente a la adjudicación de una determinada ruta.
El viaje se realizara en una fecha entre el 15 de Febrero y el 15 de Junio.
Realizado por Fátima Baro
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